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sábado, 18 de julio de 2015

Autorreflexión

Autorreflexión

El diplomado de Generación de Ambientes de Aprendizaje con el uso de las TIC, me deja un grato sabor de boca, los temas que se abordaron fueron muy útiles, aprendí nuevas cosas y reafirmé algunos conocimientos, además, me dio la oportunidad de mejorar mi práctica docente, puesto que los estudiantes se muestran más interesados cuando les ofrecemos otra estrategia, una nueva herramienta para trabajar contenidos, que les permitan acercarse a una realidad próxima.

Considero que mi desempeño fue excelente, tuve algunos tropiezos al inicio por la familiarización con la plataforma, pero posteriormente le dediqué el tiempo necesario, entregué mis tareas y productos integradores a tiempo, fue un poco de presión al tener el trabajo de fin de ciclo escolar también, pero me siento muy bien de mis aprendizajes y logros alcanzados.

Los temas revisados en el diplomado son de suma relevancia y más en nuestra labor, todavía existen profesores temerosos de usar la tecnología en clase, pero debemos romper paradigmas, tener una disposición efectiva hacia la actualización constante, en el módulo 1 que fueron los recursos ofimáticos por ejemplo, me ayudaron a elaborar los diplomas de fin de ciclo, sin escribir tanto, a hacer tableros de preguntas, memoramas que facilitaron los aprendizajes de mis estudiantes,  en el segundo módulo aprendí a utilizar los diferentes simuladores que existen en la web, de manera personal solo había utilizado pocos, pero ahora me encuentro con un sin fin, los cuales me ayudarán en mi práctica. En el tercer módulo, pues qué decir, vivimos en el mundo de las redes sociales, pero muchas veces el uso educativo queda relegado, aprendí cómo elaborar un blog y utilizar facebook y twitter como una herramienta más, atractiva a los jóvenes que permitirán una comuniación constante.

Termino felicitando a los creadores de este diplomado, a los tutores y asesores en línea, que siempre estuvieron al pendiente de nuestro avance, sin duda, si se oferta otro diplomado, estaré presente.

Gracias por todo.

Atte. Rosa María Méndez Olivares

Producto Integrador 2

Producto integrador 2



El módulo dos del diplomado fue el denominado Software Aplicado a la Enseñanza, en el aprendimos y conocimos el software educativo, de tutoría y de simulación. 

Para el producto integrador dos, elegí realizar una planeación didáctica empleando como recurso un software de simulación.

La planeación lleva por título ¿Cómo usa mi cuerpo lo que como y cómo evitar problemas relacionados con la alimentación? para la materia de Ciencias, los temas que se revisan en la planeación son: La importancia de la nutrición para la salud, relación entre la nutrición y el rendimiento integral del cuerpo humano y reconocimiento de la importancia de una dieta correcta.

Los aprendizajes esperados al término de las sesiones programadas son: 

  • Que los estudiantes expliquen cómo beneficia a la salud incluir gran diversidad de alimentos con alto valor nutrimental y que argumenten por qué mantener una dieta correcta favorece la prevención de enfermedades.
La planeación se divide en inicio, desarrollo y cierre. En el inicio se cuestionan a los alumnos para introducirlos al tema, se pide realizar una lluvia de ideas a fin de fomentar la participación, además se forman parejas de trabajo.


En el desarrollo se proyecta un video y los estudiantes realizan un mapa mental, es en el desarrollo donde se emplea un simulador llamado "comida y ejercicio" en el cual los estudiantes describirán, el estilo de vida que llevan, su edad, peso, altura y de ahí sabrán su grasa corporal. Posteriormente en el simulador pondrán en un plato los alimentos que consumen al día y el tipo de actividad física que realizan de ésa manera al echar a andar el simulador sabrán cuántas calorías consumen diariamente, cuántas queman, qué tantas proteínas, carbohidratos y grasas consumen y cómo van aumentando o bajando de peso según sea el caso. Para el cierre el docente realizará preguntas y explicará a través de un mapa mental algunas enfermedades relacionadas con la nutrición.

Un simulador permite al estudiante acercarse a una realidad y de alguna manera adquirir destrezas para solucionar ciertos futuros, en este caso la utilización del simulador comida y ejercicio los ayuda a identificar su situación actual pues a través de lo que coman y sus actividades físicas conocerán el impacto que tendrá en su salud a mediano y lago plazo, los hará reflexionar y  mejorar su calidad de vida, un simulador es una herramienta más que apoya el trabajo docente y que además hace atractivo el proceso enseñanza-aprendizaje y lo mejor que hay para todas las edades y para utilizar en todas las asignaturas.Producto Integrador 2

Producto Integrador 1

Producto Integrador 1

En el primer módulo del diplomado "Recursos ofimáticos para la creación, presentación y distribución de la información" aprendimos a realizar WebQuest, mismo que sirve para facilitar el aprendizaje de los estudiantes mejorando habilidades para analizar, sintetizar transformar y compartir información. cuando un estudiante utiliza un WebQuest comparte sus hallazgos en la web con sus demás compañeros, no olvidando que dichos hallazgos o investigaciones son guiadas por el profesor. Lo más importante es que a través de esta herramienta los estudiantes se enfocan más en utilizar  la información más que en buscarla.

En el producto integrador 1 se muestra un WebQuest para utilizarlo en la materia de Historia de México, al trabajar en una comunidad, los jóvenes carecen de información, para ello al utilizar la WebQuest, irán directo a la información necesaria para conocer en este caso las Áreas Superculturales de México.

En la primera parte se encuentra una introducción al tema, que permitirá a los alumnos conocer de qué se trata el WebQuest, posteriormente viene la tarea, donde conocerán la forma de trabajo, deberán ubicar las áreas superculturales, el periodo de cada una de ellas, las actividades principales, así como diversas imágenes, posteriormente en el proceso se describen cada una de las áreas, los jóvenes tendrán a la mano un video y un link que los llevará a descubrir más de las culturas nacientes en estas áreas. 
En la evaluación aparece la rúbrica para que los estudiantes conozcan lo que se espera de su trabajo, aunado a un tablero de preguntas donde pondrán en juego los conocimientos adquiridos, para llegar a la conclusión donde se describe brevemente lo aprendido en la WebQuest.

Sin duda una herramienta que a los profesores les facilita el trabajo, hace a los estudiantes competentes e interesados por los contenidos a revisar, de manera personal me ha ayudado a que las clases sean dinámicas y dejar atrás el simple uso del pizarrón. Producto integrador 1